B/ les étapes de l’enquête par sondage

Fixer le degré de précision Comme mentionné dans la section sur l’erreur d’échantillonnage, il y a un degré d’incertitude associé aux estimations établies à partir d’un échantillon. Par exemple, si vous essayez d’estimer la distance moyenne entre la maison et l’école des élèves de votre classe, qui en compte 25, à partir d’un échantillon de 5 personnes, votre estimation dépendra de l’identité des 5 élèves échantillonnés. Si les 5 élèves échantillonnés vivent tous près de l’école, les résultats ne pourront représenter la classe avec exactitude. Cette variation d’un échantillon à l’autre est ce qui cause l’erreur d’échantillonnage. Toutefois, les statisticiens peuvent estimer l’erreur d’échantillonnage associée à un plan de sondage particulier et essayer de la réduire le plus possible.3- Détermination de la population observée : On doit définir la population cible tôt durant le processus de conception de l’enquête. Il s’agit de la population pour laquelle on a besoin d’information. Il faut toutefois en exclure certains membres en raison de contraintes opérationnelles : le coût élevé de la collecte des données dans certaines régions éloignées, la difficulté d’identifier des composantes de la population cible et de les contacter, etc. Étant donné qu’il serait trop difficile, par exemple, de localiser et d’étudier chaque voiture appartenant à chacun des résidents de rabat, on pourrait plutôt mener uniquement une enquête sur la population des principales villes et localités de cette ville. Lorsque certains des membres de la population cible sont exclus d’une enquête, nous appelons la population qui est prise en compte la population observée. La population cible est la population que nous voulons observer, tandis que la population observée est la population que nous pouvons observer.4- Détermination de l’unité de sondage : Il existe trois types d’unités qu’il faut identifier correctement afin d’éviter des problèmes durant les stades de la sélection, de la collecte des données et de l’analyse des données. Ce sont : * L’unité d’échantillonnage, qui fait partie de la base de sondage et qui peut donc être sélectionnée. * L’unité déclarante, qui fournit l’information qu’exige l’enquête. * L’unité de référence ou l’unité d’analyse – c’est-à-dire l’unité au sujet de laquelle de l’information est fournie – qui sert à analyser les résultats de l’enquête. Par exemple, dans le cadre d’une enquête sur les nouveau-nés au Maroc, l’unité d’échantillonnage pourrait être un ménage, l’unité déclarante, l’un des parents ou le tuteur légal, et l’unité de référence, le bébé.