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Identification et analyse des besoins de formation MRCCE
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Elles partent toutes du principe de l’identification des écarts qualitatifs entre les besoins de compétence requis par une activité professionnelle et les ressources humaines disponibles. La formation est l’un des moyens pour combler cet écart. 1. L’analyse des compétences requises par un emploi Type d’objectif Perfectionnement individuel Perfectionnement collectif pour améliorer les performances Formation d’insertion Réussir un investissement et/ou un changement d’organisation Formations aux métiers Il s’agit ici de décrire de façon systématique l’ensemble des compétences re quises par un poste de travail actuel et par son évolution prévisible. Cette description concerne le poste ou l’emploi. Les besoins de formation découleront de la comparaison du niveau des personnels occupant ou devant occuper ces postes et des exigences de compétences liées au poste ainsi décrites. L’exploitation de cette description pourra être globale ou partielle Facteurs inducteurs pris en compte : Les besoins de compétence de l’organisation Le niveau réel des salariés Acteurs concernés Le responsable en charge de l’analyse Un petit groupe d’experts, à choisie parmi les personnes ayant une bonne connaissance du poste actuel et de ses évolutions prévisible : encadrement direct, bureau d’étude, constructeur de matériel, services fonctionnels directement concernés, clients Un échantillon de personnes occupant actuellement le poste Caractéristiques : La méthode va consister à croiser trois types d’information : Les informations écrites sur le poste : description formelle, fiches de poste, documents utilisés, manuels opératoires, etc. Le point de vue des experts sur les caractéristiques du poste Le point de vue des titulaires sur les caractéristiques du poste