1. Les tests de connaissance et tests d’aptitudes Les tests de connaissances mesurent les acquis d’un candidat lors d’un apprentissage scolaire ou professionnel. L’évaluation de ces acquisitions concerne un ou plusieurs domaines précis (vocabulaire, mathématiques, langues…) et, de ce fait, permet de déterminer l’étendue et la qualité de l’apprentissage. Les tests d’aptitudes n’ont pas pour objectif de mesurer les acquis d’un individu mais de prévoir sa capacité à apprendre, de prédire le succès ou l’échec d’un apprentissage futur. Les tests d’aptitude s’appliquent le plus souvent dans le cadre de recrutements techniques (vendeurs, informaticiens…). La confusion entre les tests de connaissance et les tests d’aptitudes est largement répandue : un test de vocabulaire sur le langage courant peut être considéré comme évaluant une aptitude alors qu’un test de vocabulaire juridique mesure un acquis scolaire ou professionnel.2. Un exemple de tests d’aptitudes : le BV 16 (test d’aptitude verbale) Ce test élaboré par R. Bonnardel en 1953, a pour objectif de mesurer la pensée conceptuelle en évaluant l’importance de la maîtrise de l’outil verbale. Il est composé de 11 pensées de moralistes du XVIIème siècle. Chacune de ses pensées est accompagnée de 6 phrases. Lecandidat doit choisir parmi ces phrases les deux dont le sens se rapproche le plus (ou s’éloigne le moins) de la pensée de référence. Le temps de passation est de 15 minutes.Exemple :POUR EXECUTER DE GRANDES CHOSES ? IL FAUT VIVRE COMME SI ON DEVAIT JAMAIS MOURIR.1/ La réalisation de grandes choses réclame des efforts surhumains 2/ L’appréhension de la mort limite l’esprit d’entreprise 3/ On oublie sa propre destinée en travaillant à de grandes choses 4/ Les grands hommes travaillent pour l’éternité 5/ Les grandes œuvres survivent à leur auteur 6/ Les grands réalisateurs ne doivent pas songer à la fragilité de la vie humaine3. Les tests d’intelligence Il est possible à travers ces tests, d’analyser le raisonnement intellectuel qu’utilise le candidat pour résoudre un problème qui lui est soumis. Les épreuves qui sont proposés sont très diverses.Les PM 38 (progressives matrices) Ce test crée en 1938 par JC Raven, permet d’apprécier l’intelligence générale en évaluant le développement intellectuel d’un individu au regard de sa capacité d’observation et de la clarté de son raisonnement. Il présente 5 séries de 12 problèmes.
La 1ère série comporte des figures auxquelles il manque un morceau indiqué par un blanc. Ce
morceau doit être retrouvé parmi les 6 figures présentées en bas de page.
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