90
Formes fautives Formes correctes
Moi, je supporte l’équipe gabonaise Moi, je soutiens (encourage) l’équipe gabonaise
Madame s’est accaparée de mon porte-monnaie. Madame a accaparé mon porte-monnaie. / Madame
s’est emparée de mon porte-monnaie. / Madame s’est
approprié mon porte-monnaie.
Ma femme m’a fait un beau bébé. Ma femme m’a donné un beau bébé. / Mon mari m’a
fait un beau bébé.
Lucie est devenue ma femme depuis que je l’ai
mariée.
Lucie est devenue ma femme, depuis que je l’ai épousée.
Les enseignants grèvent Les enseignants sont en grève. / Les enseignants font
grève
Le surveillant a sanctionné un élève Le surveillant a puni un élève / Le surveillant a pris une
sanction contre un élève
Les admis et les échoués Les admis et les recalé
Je n’ai pas eu le temps matériel d’aller vous voir. Matériellement, je n’ai pas eu le temps d’aller…
Je dois l’avoir rencontré une fois. J’ai dû le rencontrer une fois.
La situation s’empire La situation empire
La soi(t)-disante miss / Le soi(t)-disant bulletin La soi-disant miss ; La prétendue miss / Le prétendu
bulletin
Ils se sont échangé les drapeaux. Ils ont échangé les drapeaux.
J’ai attrapé la grippe. J’ai la grippe. Je suis grippé. J’ai contracté la grippe.
Suspecter la mauvaise foi de quelqu’un Soupçonner la mauvaise foi de quelqu’un. N.B. : Mais
on suspecte la bonne foi de quelqu’un.
La Deuxième guerre mondiale La Seconde Guerre mondiale (S et G majuscules). «
deuxième » implique « troisième »
Pointer à l’horizon Poindre à l’horizon
J’ai l’honneur de vous faire part que… J’ai l’honneur de vous informer que…
J’ai obtenu une note faible. J’ai obtenu une note basse.
J’ai obtenu une forte moyenne en français. J’ai obtenu une moyenne haute en français.
J’hésite entre deux alternatives. Je suis dans une alternative. J’hésite devant une
alternative.
On se pose la question de savoir si… … On se demande si
Il m’a giflé expressément. Il m’a giflé exprès. Il m’a giflé délibérément
(sciemment).Il m’a miroité sa compétence. Il m’a fait
miroiter sa compétence.
Il n’en demeure pas moins qu’il soit bête Il n’en demeure pas moins qu’il est bête
Il s’hasarde… Il se hasarde… (Pas d’élision ni de liaison)
Nous avons initié une méthode. Nous avons conçu une méthode. / Nous avons initié
nos élèves à une méthode
Nous débutons la discussion. Nous entamons la discussion.
Placer (mettre) la barre haute Placer haut la barre
Poursuivre un but / (Peut-on poursuivre quelque
chose d’immobile ?)
Viser un but / poursuivre une fin
Réduire au maximum Réduire au minimum
S’avérer faux Se révéler faux (S’avérer = se révéler vrai)